Frida-Levy-Gesamtschule di Essen: più della metà della classe 10c consegue l'Abitur
Essen, 17 luglio 2026
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Summary
Alla Frida-Levy-Gesamtschule di Essen, 13 studentesse e studenti su 25 della classe 10c hanno raggiunto i voti dell'Abitur – in una scuola in cui oltre il 90 percento degli studenti ha un background migratorio. Insegnanti e studenti raccontano di un intenso lavoro di relazione, di migrazione familiare e del desiderio di restituire qualcosa ai genitori.
Essen, 17 luglio 2026
Alla Frida-Levy-Gesamtschule di Essen, dove oltre il 90 percento dei circa 1.300 studentesse e studenti ha un background migratorio, 13 giovani su 25 della classe 10c hanno raggiunto i voti dell'Abitur.
Cosa c'è di nuovo dal 17 luglio 2026
Aggiornamento del 17 luglio 2026: alla Frida-Levy-Gesamtschule di Essen, che presenta il più alto indice sociale scolastico "nove", 13 studentesse e studenti su 25 della classe 10c hanno conseguito l'Abitur. La reporter della WDR era sul posto presso la scuola vicino alla stazione centrale di Essen, i cui edifici appaiono fatiscenti.
La Frida-Levy-Gesamtschule in sintesi
Cosa c'è di nuovo dal 17 luglio 2026
La classe 10c: 16 paesi, un'aula
Dall'ultimo servizio, soprattutto la dimensione personale della storia si è intensificata. La reporter della WDR ha parlato con Bilal, 16 anni, che nonostante lo stress e il dolore ha raggiunto i voti dell'Abitur. Dice: "Ich habe jetzt das geschafft, was ich wollte, ich habe meine Eltern stolz gemacht." Per la maggior parte dei compagni di classe, il diploma di scuola superiore è stata una prova di forza, si legge nel servizio. Inoltre, le giornaliste hanno ritratto le due insegnanti di classe della 10c, evidenziando il loro ruolo di figure di riferimento di lunga data.
Lavoro di relazione, non solo insegnamento
La Frida-Levy-Gesamtschule in sintesi
Storie di migrazione in classe
La Frida-Levy-Gesamtschule si trova vicino alla stazione centrale di Essen. Secondo la reporter della WDR, gli edifici appaiono fatiscenti. Alla scuola sono iscritti circa 1.300 studentesse e studenti. Oltre il 90 percento di loro ha un background migratorio e una parte significativa degli studenti riceve sussidi statali. La scuola ha il massimo livello dell'indice sociale scolastico, "nove" – il più alto assegnato in Renania Settentrionale-Vestfalia – un indicatore di particolari e grandi sfide sociali nel contesto circostante.
L'Abitur resta appannaggio di una minoranza della classe
La classe 10c: 16 paesi, un'aula
Bilal vuole diventare lui stesso insegnante
Nella classe 10c, le studentesse e gli studenti provengono da 16 paesi diversi. In classe, secondo il servizio, c'è solo un bambino senza background migratorio. Questa diversità caratterizza la quotidianità, ma comporta anche ostacoli: "Sprachliche Barrieren waren für mich auch schwierig", racconta una studentessa. L'insegnante Bayrak, che segue la classe dalla quinta, risponde senza esitazione alla domanda se lei e la sua collega siano un modello: "Für die meisten schon."
Percezione delle pari opportunità
Lavoro di relazione, non solo insegnamento
Contesto statistico
Una delle due insegnanti di classe descrive la sua giornata lavorativa con sorpresa: "Ich hatte mir mehr Unterricht vorgestellt und weniger Beziehungsarbeit", dice, "aber es ist ganz viel Beziehungsarbeit, die ich persönlich sehr mag und schätze, wodurch man eine enge Verbindung aufbaufen kann." Il rapporto tra gli insegnanti e i giovani appare confidenziale. Una seconda insegnante aggiunge: "In bestimmten Punkten kann ich besser nachvollziehen, was die Schüler beschäftigt." Con ciò allude a esperienze biografiche personali, senza approfondirle nel servizio.
Reazioni e inquadramento
Storie di migrazione in classe
Prospettive
Diversi giovani della 10c raccontano che i loro genitori hanno scelto consapevolmente di venire in Germania per offrire loro migliori opportunità. Così la studentessa Ofa dice: "Meine Eltern haben mir eine bessere Chance gegeben und sind nach Deutschland gekommen." Una compagna di classe aggiunge: "Meine Eltern sind damals extra für uns aus Syrien geflüchtet und hierhergekommen." Questa storia familiare motiva i giovani, come sottolinea un altro studente: "Ich möchte mich anstrengen und ihnen etwas zurückgeben." Continua: "Um uns eine Zukunft zu sichern."
L'Abitur resta appannaggio di una minoranza della classe
Nonostante i successi, il bilancio della classe 10c resta contrastato: solo 13 studentesse e studenti su 25 hanno raggiunto i voti dell'Abitur. Gli altri 12 conseguiranno un diploma diverso. La quota di Abitur di questa classe è quindi superiore alla media nazionale per gli studenti senza passaporto tedesco, ma inferiore alla media complessiva: secondo l'Ufficio federale di statistica, nel 2024/2025 circa il 34 percento delle studentesse e degli studenti con passaporto tedesco in Germania ha conseguito l'Abitur, mentre tra i giovani senza cittadinanza tedesca la quota era di circa l'11 percento.
Bilal vuole diventare lui stesso insegnante
Bilal, 16 anni, ha raggiunto i voti dell'Abitur nonostante lo stress e il dolore. "An denen", dice riferendosi alle sue insegnanti a voce un po' più alta, "nehme ich mir ein großes Vorbild." Per lui il desiderio professionale è ora chiaro: "Ich möchte Lehrer werden." Le sue insegnanti lo hanno sostenuto molto. Con questa decisione si ricollega a un motivo che attraversa le generazioni: restituire qualcosa ai genitori che sono venuti in Germania con grandi sacrifici.
Percezione delle pari opportunità
Nonostante i successi personali, la maggior parte dei giovani della 10c non vede pari opportunità per sé. È quanto emerge dal servizio della WDR. Le differenze strutturali – misurate dall'indice sociale scolastico "nove" e dalla quota sopra la media di studenti che ricevono sussidi statali – continuano a pesare nella coscienza delle studentesse e degli studenti. Uno di loro lo formula così: "Wenn wir harte Arbeit investieren und darum kämpfen, denke ich, dass wir den Chancenunterschied zunichtemachen können. Indem wir uns zusammenreißen und alles geben."
Contesto statistico
La Frida-Levy-Gesamtschule rappresenta con i suoi dati un tema molto discusso a livello nazionale. Mentre nell'anno scolastico 2024/2025, secondo l'Ufficio federale di statistica, circa il 34 percento delle studentesse e degli studenti con passaporto tedesco ha conseguito l'idoneità universitaria, la quota tra i giovani senza cittadinanza tedesca era di circa l'11 percento. La classe 10c della scuola di Essen supera nettamente questa media con una quota di Abitur di circa il 52 percento – nonostante l'indice sociale scolastico "nove" e una quota di migratori superiore al 90 percento nell'intera scuola.
Reazioni e inquadramento
La trasmissione "Morgenecho" su WDR 5 ha ripreso l'esempio il 17 luglio 2027 alle 6:23. Nel servizio, il legame stretto tra insegnanti e classe viene indicato come una possibile spiegazione del successo. Allo stesso tempo, le dichiarazioni dei giovani indicano che risultati del genere non possono essere dati per scontati: molti studentesse e studenti hanno dovuto elaborare lutto, pressione familiare e barriere linguistiche mentre lavoravano per raggiungere il diploma.
Prospettive
Il servizio della reporter della WDR rende chiaro che il successo della 10c non deve restare un caso isolato. Sia le studentesse e gli studenti sia gli insegnanti sottolineano che un lavoro di
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